疫情——阻斷回家的路，阻不斷青春的飛揚(yáng)

             ——記21機(jī)電3+3班學(xué)生朱信松

疫情——阻斷回家的路

“21、22級(jí)的學(xué)生可以家長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)接回家了”——歷時(shí)一個(gè)月的校園防控，讓這條信息迅速傳遍校園，同學(xué)們爭(zhēng)相給家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)接回家，思家的情緒在這一刻同學(xué)們得到了釋放。但這一刻，對(duì)他來講，卻是殘酷的，他成了新能源與機(jī)電工程唯一一個(gè)因家鄉(xiāng)疫情等原因不能回家的學(xué)生——21機(jī)電3+3班學(xué)生朱信松，他一個(gè)人無(wú)法點(diǎn)對(duì)點(diǎn)接回家，疫情，阻斷了朱信松回家的路。

疫情阻斷回家路

疫情——阻不斷對(duì)知識(shí)的渴望

     網(wǎng)課，對(duì)于一些在家的同學(xué)來講，可能就是躲在被窩，放著視頻，老師講著，學(xué)生睡著。但朱信松每天按學(xué)校的正常作息時(shí)間，到教室上網(wǎng)課，看著釘釘直播，記著筆記，和平時(shí)上課一樣，一個(gè)教室里到處都是他學(xué)習(xí)的氣息。疫情，阻斷了朱信松回家的路，阻不斷他孜孜以求的知識(shí)渴望。

專心致志上網(wǎng)課

疫情——阻不斷志愿者的精神

      三年級(jí)的同學(xué)在校線下上課備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，但疫情防控不能放松，學(xué)校每天都要組織核酸檢測(cè)。防控期間，老師少，三年級(jí)的同學(xué)忙于復(fù)習(xí)，關(guān)鍵時(shí)刻，朱信松挺身而出，每天做抗疫志愿者，參與組織核酸檢測(cè)，留下他點(diǎn)名核對(duì)嘴不停歇的身影，留下他維持秩序腳不停歇的身影，留下他核酸信息采集手不停歇的身影……疫情，阻斷了朱信松回家的路，阻不斷他不辭辛苦的奉獻(xiàn)精神。

志愿服務(wù)助抗疫一

志愿服務(wù)助抗疫二

疫情——阻不斷青春活力飛揚(yáng)

     疫情，在校園不能舉行大型活動(dòng)，但不能阻礙同學(xué)們活蹦亂跳青春的活力。朱信松同學(xué)作為新能源與機(jī)電工程學(xué)院社團(tuán)負(fù)責(zé)人，熱愛運(yùn)動(dòng)。在校園防控期間，他經(jīng)常組織一些同學(xué)進(jìn)行小型的兵乒球和羽毛球運(yùn)動(dòng)，既健身又釋放疫情防控的壓抑。疫情，阻斷了朱信松回家的路，阻不斷他生機(jī)盎然的青春氣息。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上健身心

    疫情,阻斷了朱信松同學(xué)回家的路，但他用實(shí)際行動(dòng)，證明了疫情阻不斷青春對(duì)知識(shí)的追求，阻不斷青春對(duì)奉獻(xiàn)的詮釋，更阻不斷青春活力的飛揚(yáng)！