公教部教師為“愛的小屋”筑巢舔磚

 

 

近期，公教部教師傳閱了2019年11月21日《中國青年報》刊登的題名《徐州：給“事實(shí)孤兒”一個溫暖的家》這樣一段報道：“美術(shù)課上，老師要求大家畫媽媽的肖像。8歲的李詩（化名）卻遲遲沒有動筆。許久，她小心翼翼地問：“我可以畫奶奶嗎？”對小詩來說，爸爸和媽媽，是一個陌生的概念。爸爸去世，媽媽改嫁，她與爺爺奶奶相依為命，已經(jīng)完全不記得媽媽的樣子了。

“小詩們”是一個特殊群體。他們不是孤兒，卻無法和爸爸媽媽生活在一起；他們的父母有一方仍在世，卻無法完全履行撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)責(zé)任，他們被稱為“事實(shí)孤兒”。

就讀于新沂市某中學(xué)的劉康（化名）今年14歲，高大的身材與躲閃的眼神形成了鮮明對比。與人交流時，他一直低著頭，沉默著，偶爾回答一次，聲音輕得幾乎聽不到。雖然他和媽媽保持聯(lián)系，但他的媽媽并未履行撫養(yǎng)義務(wù)。

“他媽媽有了新家庭，雖然隔一段時間會來看他，但不給錢，不照顧他，待一會兒就走了。”心理老師趙艷群曾給劉康做過一對一心理輔導(dǎo)，盡管她經(jīng)驗(yàn)豐富，可依然無法讓這個極其內(nèi)向的孩子吐露自己的心聲。

采訪中，劉康面無表情地說，自己從不想媽媽，也不羨慕別人有媽媽，因?yàn)?ldquo;習(xí)慣了一個人”。但在此之前，在團(tuán)新沂市委組織的一次活動中，他曾寫下這樣的心愿——“媽媽，再陪我過一次生日”。

“事實(shí)孤兒”是指父母雙方均符合重殘、重病、服刑在押、強(qiáng)制隔離戒毒、被執(zhí)行其他限制人身自由的措施、失聯(lián)情形之一的兒童；或者父母一方死亡或失蹤，另一方符合重殘、重病、服刑在押、強(qiáng)制隔離戒毒、被執(zhí)行其他限制人身自由的措施、失聯(lián)情形之一的兒童。”

 

幼吾幼以及人之幼。公教部教師了解到“事實(shí)孤兒”的情況，在我校學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委“綠意傳情意”活動的倡議下積極投身捐助活動，為“愛的小屋”筑巢舔磚。老師們紛紛捐出嶄新的文具、書本、玩具等方面的物資。大家表示幫扶未成年人是全社會的共識，每一個“事實(shí)孤兒”都有這個年齡不應(yīng)該承受的“傷口”，有這樣的機(jī)會能為“事實(shí)孤兒”獻(xiàn)愛心只是略盡綿薄之力，希望通過自己的小小善行讓孩子們感受到社會對他們的關(guān)愛，希望孩子們在愛、溫暖和希望中健康成長。

據(jù)悉，截稿時，公教部已捐助繪本等書籍134本，玩具13個，文具17個……