一、工作室的定位及目標(biāo)
1．工作室的定位
蔣子健機(jī)電技術(shù)應(yīng)用名師工作室是由從事職業(yè)學(xué)校機(jī)電類專業(yè)教學(xué)工作的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和專業(yè)實(shí)踐課教師組成的教師發(fā)展培訓(xùn)基地，是學(xué)校教師培訓(xùn)部門與科研部門有關(guān)職能的延伸和補(bǔ)充。
2．工作室的目標(biāo)
工作室要對(duì)中職學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究。協(xié)助學(xué)校教學(xué)科研處推進(jìn)我校專業(yè)課程的改革，充分發(fā)揮全校高水平教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，探索適應(yīng)我國(guó)職業(yè)教育特色的教學(xué)模式、教學(xué)方法，承擔(dān)學(xué)校教學(xué)科研處布置的有關(guān)研究課題，在教師成長(zhǎng)、繼續(xù)教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、特色養(yǎng)成、教科研、各色各類競(jìng)賽中發(fā)揮作用。成為培養(yǎng)機(jī)電優(yōu)秀教師的重要發(fā)源地、促進(jìn)我校教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。
二、未來(lái)規(guī)劃
1.采用導(dǎo)師培養(yǎng)制度，工作室領(lǐng)銜人和老教師要作為工作室青年成員的導(dǎo)師，根據(jù)每個(gè)成員的特點(diǎn)制訂不同培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等，確立主攻方向，制定切實(shí)可行的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
2.聘請(qǐng)學(xué)術(shù)造詣精良的教育、教學(xué)和行業(yè)專家作為工作室的顧問(wèn)，拓展工作室全體成員的專業(yè)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)。
3.定期組織各種研討活動(dòng)，通過(guò)聽課、培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)反思等，開展學(xué)術(shù)研究、研究教材教法，制定出一些適用的校本教材，并定期輔助院部修訂人才培養(yǎng)方案以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展需要。
4.參與行業(yè)企業(yè)技術(shù)項(xiàng)目研發(fā)與服務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資等資源，參加并舉辦徐州地區(qū)乃至全省職業(yè)學(xué)校技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、信息化大賽等，開展校企合作、校校合作、政校合作，進(jìn)一步發(fā)揮帶頭作用。
5.完善名教師工作室網(wǎng)站，指定專人管理，及時(shí)發(fā)布工作室運(yùn)作信息，接受全校師生的監(jiān)督。
三、分年度計(jì)劃目標(biāo)
2020年工作室要主講一次教學(xué)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告或執(zhí)教一次公開課，申報(bào)校級(jí)課題2-3個(gè)，市級(jí)課題一個(gè)。進(jìn)一步完善名師工作室的網(wǎng)站，設(shè)置專人管理，工作室成員每人閱讀一本專業(yè)著作，發(fā)表一篇教育教學(xué)文章。
2021年工作室主講一次教學(xué)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告，要申報(bào)校級(jí)課題2-3個(gè)，市級(jí)課題一個(gè)，省級(jí)課題一個(gè)。指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年骨干教師；研發(fā)一門校本教材；工作室成員每人閱讀一本專業(yè)著作，發(fā)表一篇教育教學(xué)文章。
2022年工作室要.完成研究一項(xiàng)科研課題；.研發(fā)一門校本教材；指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年骨干教師；匯編一本專業(yè)著作；建立一個(gè)新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)；工作室成員每人閱讀一本專業(yè)著作，發(fā)表一篇教育教學(xué)文章。.
四、需要的經(jīng)費(fèi)保障、支持條件
1.工作室每學(xué)期根據(jù)計(jì)劃向?qū)W校申請(qǐng)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。
2.每學(xué)期根據(jù)計(jì)劃向?qū)W校申請(qǐng)用于聘請(qǐng)顧問(wèn)、專家講學(xué)、購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、外出聽課與研討、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀、購(gòu)買簡(jiǎn)單辦公用品等需要的經(jīng)費(fèi)。
3.申請(qǐng)工作室固定的研討場(chǎng)所及相應(yīng)的辦公用具。
4.申請(qǐng)校園網(wǎng)上的版面用于交流、分享經(jīng)驗(yàn)的空間。